Mi futuro en Juego

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Mi futuro en Juego: APEA - Asociación “Acción Por una Educación Activa”

Cochabamba, BoliviaLa Paz, Bolivia
Año de Fundación:
2013
Tipo de organización: 
Sin fines de lucro / ONG / Sector Civil
Etapa del Proyecto:
Inicio
Presupuesto: 
$50,000 - $100,000
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

Hablar de manera natural y sin prejuicios de sexualidad es posible con juegos deportivos. Abordamos con adolescentes este tema sensible en una cancha. Lo que se vivió y se aprendió en el juego se vuelve un factor de protección que permite a los adolescentes tomar decisiones correctas en la vida.

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

el deporte permitiría abordar temas de Salud Sexual y Reproductiva (SSR) y así prevenir, de forma lúdica, embarazos no deseados e Infecciones de
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

En la Zona Sur de Cochabamba, 10% de las mujeres embarazadas son adolescentes: una de las tasas más alta del País. Genera problemas de salud (muerte materna, aborto clandestino), de respeto de los derechos (deserción escolar, discriminación) y de desarrollo económico (rol productivo postergado). Esto se debe, en parte, a una relación no asertiva de la sociedad con la sexualidad y a métodos ineficientes para abordar el tema.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

“Mi futuro en Juego” ofrece a [email protected] adolescentes la oportunidad de informarse, reflexionar, opinar y ser responsables con su sexualidad. Sin pizarra ni charlas redundantes y magistrales, sino de forma dinámica, vivencial y divertida rompemos tabúes y barreras socioculturales y abarcamos la sexualidad de manera natural y libre de prejuicio. Creamos juegos deportivos metafóricos sobre temas como métodos anticonceptivos, modos de transmisión del VIH SIDA, Derechos Sexuales, etc. Capacitamos a profesionales de la educación para que repliquen estos juegos correctamente y para que adquieran los conocimientos teóricos y las habilidades comunicacionales necesarias para hablar de Sexualidad con adolescentes de forma acertada y asertiva.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

Vivir jugando lo que ocurre en la vida real es lo que propone Mi futuro en Juego. En el juego La Farmacia se enfrentan dos equipos. Los jugadores (espermatozoide) juegan con un balón (óvulo) y están protegidos con un condón simbólico (cinta). Si un jugador se hace quitar su cinta debe ir a la "Farmacia", hacer un test de embarazo y volver a jugar con otro condón. Si el test de embarazo es positivo el jugador vuelve a jugar con un globo debajo de la camiseta. Ocurre que un adolescente se avergüence en esta situación, eso permite reflexionar sobre la discriminación como consecuencia de un embarazo no deseado. Otros eventos del juego abren espacios de diálogo, reflexión y aprendizaje sobre el uso correcto del condón y el embarazo no deseado.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

En Bolivia, 70% de los embarazos adolescentes no son deseados. Para reducir esta tasa se debe informar, pero sobre todo cambiar la actitud en relación a la sexualidad. Desde 2013, durante el piloto, este objetivo se ha logrado con 150 adolescentes y 10 profesores de Cochabamba, que ahora son capaces de comunicar de forma asertiva e informar sobre sexualidad. Implementar el proyecto final contribuirá a intervenir en 37 colegios de la zona Sur de Cochabamba, formar a través del juego a 124 promotores (profesores y adolescentes) en Salud Sexual y Reproductiva (SSR) y beneficiar a 2000 alumnos para que cambiando de actitudes e informándose puedan vivir su sexualidad de forma sana y responsable. En Bolivia, de cada 1000 adolescentes entre 15 y 19 años, 88 son madres. En los colegios donde intervendremos, en el plazo de un año, de cada 1000 adolescentes se embarazaran menos de 66.

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

1) Lograr el compromiso y la formación de los 37 directores de los colegios (Nivel de Decisión) y la formación de 37 profesores y 50 adolescentes líderes (Nivel Operativo) 2) Lograr que los 37 profesores implementan “Mi futuro en Juego” en sus colegios (Efecto Multiplicador) 3) Lograr incluir “Mi futuro en Juego” en la currícula formal de Educación Física para los años siguientes (Sostenibilidad) 4) Crear un MANUAL de Educación Sexual a través del Juego para promotores en Salud Sexual y Reproductiva, descargable en internet y distribuido a actores públicos y privados externos al proyecto
Sustentabilidad

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

La inclusión de “Mi futuro en Juego” en la currícula educativa y la formación de 124 promotores permitirá reproducir el proyecto sin mayores inversiones. La difusión del modelo creará oportunidades de replicarlo en otras entidades públicas y privadas interesadas. La traducción del MANUAL en francés, inglés e italiano y su descarga por internet generará ingresos que serán reinvertidos para replicar el modelo en otros contextos.

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

En Bolivia, el Estado y las ONG’s no utilizan el deporte para hablar de sexualidad y siguen sensibilizando la juventud con herramientas tradicionales. Por lo tanto, APEA creó el Programa Aprender Jugando que por su carácter lúdico facilíta la participación de adolescentes y así la adquisición de conocimientos y actitudes positivas para manejar de manera responsable su sexualidad. La alianza con Save The Children International (SCI) que tiene proyectos y convenios con entidades públicas en Bolivia, facilitará la difusión de este modelo lúdico y novedoso e incidir en políticas públicas locales.
Equipo

Historia fundacional

APEA es una asociación boliviana que tiene como objetivo contribuir con las actividades lúdicas y deportivas al desarrollo integral de niños, adolescentes y jóvenes. En 2013 APEA impulsó “Mi futuro en Juego” en el marco del Programa Adolescentes Tomando Decisiones que Save The Children Int/nal-SCI implementa en 37 colegios de la Zona Sur de Cochabamba. El objetivo era mejorar y diversificar el enfoque pedagógico del Programa con una herramienta novedosa. El piloto de “Mi futuro en Juego” benefició a 37 profesores y 150 adolescentes de Cochabamba y permitió perfeccionar el enfoque lúdico y deportivo para abarcar temas de Salud Sexual y Reproductiva. Conscientes del potencial de este modelo, SCI y APEA quieren implementar el proyecto final.

El Equipo

APEA está conformada por un Directorio y Asociados (Nivel de Decisión), una responsable de comunicación, 3 técnicos a tiempo completo y una red de profesionales en educación y deporte que interactúan continuamente para implementar las acciones. Para el desarrollo del proyecto, el equipo necesitará de un coordinador y 2 formadores de formadores, cuyas tareas serán complementadas con el personal de APEA y el personal de SCI.
Sobre ti
Sobre ti
Nombre

Marc

Apellido

Pujol

Acerca de su Proyecto
Nombre de la organización
¿Cuánto tiempo ha estado operando la organización?

Proyecto
País de la organización

, LPZ, La Paz

Países en donde este proyecto está creando impacto social

, COC, Cochabamba

¿Recibieron algún tipo de reconocimiento o premio por su trabajo?
Financiación: ¿Cómo se sustenta su proyecto económicamente?

Individuos, Organizaciones no gubernamentales.

Adicional
Premios
Grupo etario objetivo

13 - 17.

Tu rol en la Educación

Entrenador, Otro.

Por favor, especificar cuáles de las siguientes opciones aplica mejor:

Estoy aplicando desde una proyecto o iniciativa particular.

Tipo de escuela a la cual pertenece su iniciativa o programa (si aplica)

Pública (gratuita), Privada (con pago de matrícula).

Foco en la intervención

Educación Curricular, Formación Profesional.

¿Su proyecto utiliza/se basa en alguno de los principios de diseño innovador que se nombran a continuación?

Promoción Cultural y de Espacios de Experimentación como elementos esenciales para el aprendizaje: Creación de métodos rentables y eficaces que incluyan todo lo necesario para el desarrollo del aprendizaje a través de los juegos y actividades lúdicas en las escuelas.

¿Su proyecto tiene como objetivo superar alguna de las siguientes barreras?

Falta de desarrollo integral de los niños: no se promueven elementos claves en el desarrollo de los niños tales como la inclusión de hábitos saludables, la autonomía, y el aprendizaje social y emocional.

Necesidad

Compartir experiencias exitosas similares o lecciones aprendidas

Oferta

Intercambiar metodos educativas a traves del juego y del deporte

¿Cuáles son los resultados claves para el aprendizaje que su proyecto busca mejorar?

La esencia de “Mi futuro en Juego” es un aprendizaje del Vivir Juntos. Los adolescentes adquieren mayor empatía hacia sus pares y desarrollan su autoestima, por tanto reconocen sus derechos y los de los demás y actúan en consecuencia. Adoptan una actitud crítica y constructiva hacia las problemáticas que son parte de su ambiente para que las informaciones adquiridas sean analizadas con responsabilidad y puestas en práctica de forma autodeterminada. Al hablar del tema, el uso de una comunicación asertiva permite que la sexualidad no sea percibida como un tabú, ni por ellos, ni por los adultos.

Formulario Suplementario
Diseño sólido del Programa: queremos conocer más acerca del funcionamiento concreto de su modelo. Por favor, describan A-¿Cuáles son las actividades que están ofreciendo a los beneficiarios?, B- ¿Dónde realizan esas actividades?, C-¿Con qué frecuencia?, D-¿Cuántas horas le dedican?, E- ¿Quiénes los llevan a cabo?, F-otros comentarios que crean pertinentes.

Se capacita al profesor en el manejo del método Ju.G.A.R para abordar temas de Salud Sexual y Reproductiva (curso teórico: 16hrs) y lo aplicamos juntos en cancha con [email protected] adolescentes (curso práctico: 8hrs). Dos capacitadores de APEA llevan a cabo los cursos. Luego, el profesor implementa el método solo en su colegio (1 mes), 1 capacitador de APEA asesora a 5 profesores.
Ahora se debe ampliar las actividades a 37 colegios, involucrando directores y legitimar el uso del método con la Dirección Departamental de Educación (DDE) de Cochabamba.

Inspiración: ¿Cuál es la tendencia o evidencia que los hace creer que el mundo está listo para cambiar las formas de aprendizaje y la educación?

En 2010 Bolivia hizo un gran avance en educación con la promulgación de la Ley070 que promueve un modelo y métodos educativos nuevos enfocados al desarrollo integral de la persona. Además, los derechos reproductivos se incluyeron recientemente en la Constitución Política del Estado, la Ley de la Juventud y el Código de la Niña, Niño y Adolescente. Para su implementación en las estructuras educativas, estos cambios a nivel normativo necesitan todavía de herramientas operativas y prácticas. Esta es la coyuntura ideal para introducir al Juego como medio formal de prevención y enseñanza en Bolivia

Aprender a través del juego: ¿Qué es lo que significa la idea del aprendizaje a través de juego para ustedes? ¿Por qué lo consideran como un elemento clave y no solo un aditamento de su abordaje?

Los mecanismos tradicionales de aprendizaje excluyen grandes cantidades de niñ@s y adolescentes y generan sujetos pasivos y desprovistos de sentido crítico. El Juego garantiza una actitud positiva frente al aprendizaje y contribuye a formar sujetos activos, responsables y reflexivos si se utiliza de forma apropiada y metódica.
Porque nuestros juegos responden a sus inquietudes y generan experiencias vivenciales de sus realidades, con Mi Futuro en Juego [email protected] jóvenes se convierten en protagonistas de su cambio y del de su comunidad.

Sustentabilidad: por favor, les solicitamos que puedan describir sus principales fuentes de financiamiento y los porcentajes para cada programa o actividad. Si su proyecto es privado o híbrido, pueden indicar la forma en que crean impacto social con sus fuentes de financiamiento.

Actualmente, Save The Children cubre 65% de las actividades, 35% proviene de donaciones de particulares a APEA. A futuro los financiamientos provendrán de instituciones públicas (Ministerios), agencias de financiamiento, empresas (RSE), de la venta del MANUAL y de donaciones de particulares.

Modelo: ¿Cómo se relaciona su misión con el tipo de organización que consitiyó o va a constituir? (ej: Sin fines de lucro, híbrido, con fines de lucro)

APEA es una asociación sin fines de lucro que contribuye a desarrollar y difundir una riqueza que es un patrimonio común y por lo tanto que debe ser de libre acceso: el Juego. APEA brinda programas y servicios sostenibles a organizaciones públicas y privadas socias que obran en favor de la niñez, adolescencia y juventud, a través de la construcción de capacidades en el manejo del Juego y del Deporte con fines educativos.

Prioridades de Financiamiento: si su proyecto recibiera 20.000 USD en fondos irrestrictos, ¿Cómo los usarían? ¿Por qué?

Se usaría para capacitar profesores y adolescentes líderes (replicadores) en el manejo de la metodología lúdica y deportiva de prevención en salud sexual y reproductiva y dotar los colegios de material básico para implementarla. Se lograría así actuar sobre 2 causas esenciales que impiden el cambio.

ALIANZAS: describamos sus aliados y la forma en que estos colaboran dentro de su estrategia.

SCI: Interviene en los 37 colegios mediante un programa que apoya toma de decisiones responsables en Salud Sexual Reproductivo con talleres en aula
DDE: Órgano del Ministerio de Educación, implementa las políticas educativas, dará legitimidad a la intervención en los colegios y difundirá el modelo a nivel de políticas públicas.
37 colegios con miles de adolescentes vulnerables, no tienen medios suficientes para contribuir a prevenir el problema

Colaboraciones: ¿Consideraron realizar una alianza con algunos de los participantes del desafío? Si ya lo hiciera, nos gustaría saber más sobre esto.

Proponemos una alianza con PIMSOCC Junior a fin de adquirir capacidades sobre el emprendimiento social para que los adolescentes con quien trabajamos sean agentes de cambios en su comunidad. Les ofrecemos compartir nuestro método pedagógico Ju.G.A.R y juegos deportivos para inculcar valores sociales

Visión: Si tuvieran fondos ilimitados y pudieran pensar su proyecto a 15 años teniendo un gran éxito, ¿Cómo definieran ese éxito? ¿Qué estarían haciendo bien?

El Juego se convierte en un principio fundamental del sistema educativo en Bolivia, se incorpora en la malla curricular y actividades de centros de agregación infanto-juvenil del sistema educativo formal y no formal, se promulgan e implementan normas Estatales específicas al Juego como método de enseñanza, para contribuir a implementar prácticas positivas en salud sexual y reproductiva y lograr una sociedad más justa y sensible con esta temática.

Impacto - Metricas Claves: les solicitamos que describan los datos que relevarían como evidencia del impacto de su trabajo. ¿Qué datos serían los más importantes desde su abordaje?

3 años: la DDE implementa Mi Futuro en Juego por política propia en los 192 colegios públicos secundarios de Cochabamba beneficiando a más de 38.000 adolescentes/año
5 años: el Ministerio de Educación promulga normas para implementar programas lúdicos en salud sexual y reproductiva
10 años: implementados los programas en todos los colegios públicos de Bolivia
15 años: el embarazo no deseado ya no es una problemática relevante en el público meta

Reporte de impacto: los invitamos a compartir algún tipo de archivo o link sobre su estudio de impacto. (Opcional):
Investigación y datos: en el caso de que tuvieran algún reporte o informe sobre su trabajo que quieran mostrar a un público más amplio (opcional), puede ser considerado en la plataforma Center for Education Innovations library.:
Fuente: Si aplica, ¿ Qué institución realizó el informe?:
Impacto - Alcance: ¿ A cuántas personas a logrado llegar su proyecto en el último año?

0 a 500

Investigación: ¿Su modelo ha sido evaluado o estudiado por alguna institución?

No

Otras (por favor especificar)
Número de Empleados

Menos de 10

Número de voluntarios

10-100

Abordaje: sabemos que hay diferentes abordajes para el aprendizaje a través del juego. Por favor, indicar cuales de los siguientes aplica mejor a su trabajo.

Juegos Físicos, Juegos simbólicos, Juegos con reglas, Estructuración de la Educación (desarrollo del juego dentro de un conexto educacional).

Otras (por favor especificar)
Afiliación: por favor, indicar si su proyecto tiene algún tipo de afiliación con el LEGO Group.

Comentarios

Estimados,

Ha sido un gusto leer su proyecto dado que en nuestros país el tema del embarazo adolescente es también una problemática que nos tiene sumamente preocupados.

Quisiera recalcar un par de aspectos altamente positivos en su proyecto:
- El trabajo con los adolescentes en la capacitación y que ellos se vuelvan agentes de cambio en sus colegios.
- La capacitación del personal del colegio. En nuestro país, muchas veces los directores son los principales en hacer todo lo posible para que las madres adolescentes no regresen al colegio por ser según ellos "malos ejemplos", cuando en realidad no deben negarle la educación a nadie.

Según lo que tengo entendido este proyecto se realiza recién con adolescentes. Sería interesante ver este planteamiento pero en edades inferiores donde aún la construcción de valores y actitudes se está realizando, previo a la adolescencia. Muchas veces los niños de 10 u 11 años recién están desarrollando sus aprendizajes alrededor del tema de la sexualidad, pero muchas veces ya tienen muchísima información por lo cual sería importante tomar en cuenta desde las primeras edades.

Asimismo, veo que en algún momento hablan sobre como pueden comunicarse con los adultos sin problema. Un eje esencial en esto es el de los padres de familia. Si bien muchas veces los hijos no desean hablar con los padres sobre el tema, al momento de suceder embarazo afirman no haber recibido información por parte de los padres y los ven como uno de los principales "culpables" en lo sucedido. Por lo cual involucrar a los padres de familia, hacerlos parte de este proceso considero es esencial, para al mismo tiempo mejorar los lazos de comunicación entre los padres y los adolescentes o niños.

Les adjunto un video que realizamos con un grupo de madres y padres adolescentes. Si bien hablan un poco de nuestro problema, en la primera pregunta hablan sobre la relación con los padres. Esto nos pareció de vital importancia para nuestro trabajo con ellos y quizás puede hacerles de ayuda también.

https://www.youtube.com/watch?v=0cZ42yUwLQM

Muchas gracias nuevamente por dejarnos conocer esta linda experiencia altamente replicable.

Imagen de Cinthia Brunilde Riveros

Hola
Que interesante proyecto, es muy importante lo que estan realizando, me agrado bastante, como desde la parte ludica, muestran a las adolecentes, lo metodos preventivos, o como eliminar tabues, pues es una herramientade trabajo y desde la creatividad puede logran avances.
Felicitaciones, los mejores deseos para este proyecto, y a todo el equipo que trabajan.

randomness