Aula verde de juegos en el patio del instituto

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Aula verde de juegos en el patio del instituto: Acondicionamiento de una zona verde del instituto como aula para juegos.

Barcelona, EspañaBarcelona, España
Año de Fundación:
2014
Tipo de organización: 
Gubernamental
Etapa del Proyecto:
Idea
Presupuesto: 
< $1,000
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

Ante la necesidad de ampliar contextos de educación, y la existencia en el patio del instituto una zona verda ideal para instal.lar una mesa de picnic de madera con sus bancos para sentarse, la propuesta es habilitar esta zona con dicho mobiliario para poder utilizar como aula verde de juegos.

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

Si el aula verde motivara a los alumnos, otros profesores se animarían a utilitzarla para sus clases.
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

En invierno habrá muchos días en que no se podrá utilizar el aula verde a causa del frío.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

Se situará la mesa de picnic en el rincón más soleado del terreno.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

La futura aula verde constará de zona de juegos sobre cesped y zona de picnic, con una mesa de picnic de madera a utilizar para jugar a juegos de mesa. Espacio distinto a cualquier otra clase del instituto, ideal para la Unidad de Apoyo a la Educación Especial (USEE) del instituto, con alumnos autistas, Down, con discapacidad intelectual leve y trastornos de conducta. Se está difundiendo la idea entre los profesores, que ya empiezan a manifestar su interés de ensayar actividades de aprendizaje a través del juego al aire libre el próximo curso.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

Hasta el momento se trata de una idea no materializada. La difusión de la propuesta ha hecho que otros profesores manifiesten su intención de utilizar en el futuro el aula verde.

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

Al ser una experiencia de innovación educativa y visible, ya que el aula verde estará situada junto a la puerta principal del centro, otros profesores que imparten materias a grupos reducidos, podrían animarse a utilizar este espacio para juegos de mesa, lecturas, o actividades experienciales de sus materias.
Sustentabilidad

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

El presupuesto para la adquisición de mesa y sillas de picnic de madera se conseguirá a través del programa Agenda21 Escolar del Ayuntamiento de Barcelona. El pressupuesto para adquirir los distintos juegos de mesa, incluído Lego, será asumido en parte por la Agenda 21 Escolar y en parte por la partida destinada por el centro a la Unidad de Apoyo a la Educación Especial (USEE).

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

Existen proyectos de aulas verdes para juegos en países nórdicos, pero no conozco otros proyectos similares en España.
Equipo

Historia fundacional

La idea nació de la necesidad de los alumnos de educación especial de mantener un contacto con la naturaleza diario y de hacer actividades más allá de las aulas convencionales. Se pensó entonces en habilitar un espacio verde del patio para tal fin, donde se propiciara un ambiente lúdico y donde los alumnos pudieran aprender, a través de los juegos, contenidos propios del currículum, y a la vez, donde se facilitara la relación espontánea entre ellos.

El Equipo

9 alumnos de la USEE (2 autistas, una Down, dos con retraso en el desarrollo generalizado, un trastorno de conducta, dos con discapacidad intelectual leve. Profesora de la USEE (Mercè Gil) Comissión sostenibilidad: 4 alumnas de 3rESO Ed.Ciudadanía.
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